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44 | 44 | 基于上面我们可以进一步推导出:
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45 | 45 |
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46 |
| -* **语言的学习,是学习双方都能理解的表达方式和表达思维。**比如:apple 对于你是苹果,对于对方也是苹果;英文的思维习惯是从细节到具体(地址先说门牌号最后是国家,日期先说天最后是年份)而中文思维习惯是从大到小。 |
47 |
| -* **语言的表达不能通过转换为自己熟悉的语言再转换。**比如:在实际交流中,你不能将一段英语翻译成中文,理解了意思再想出中文,再翻译成英文表达出去。一是信息有损,二是思考的过程太慢影响交流的时效性。实际上有些英文句子只可意会不可翻译,所以很多熟悉两门语言的人会常常混用表达。 |
| 46 | +* **语言的学习,是学习双方都能理解的表达方式和表达思维。** 比如:apple 对于你是苹果,对于对方也是苹果;英文的思维习惯是从细节到具体(地址先说门牌号最后是国家,日期先说天最后是年份)而中文思维习惯是从大到小。 |
| 47 | +* **语言的表达不能通过转换为自己熟悉的语言再转换。** 比如:在实际交流中,你不能将一段英语翻译成中文,理解了意思再想出中文,再翻译成英文表达出去。一是信息有损,二是思考的过程太慢影响交流的时效性。实际上有些英文句子只可意会不可翻译,所以很多熟悉两门语言的人会常常混用表达。 |
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49 | 49 | ## 如何构建一个识别英语的程序
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| -现在我们不讨论你如何学英语,而是让你构建一个可以识别、交流英语的程序,你会如何设计? |
| 51 | +现在我们不讨论你如何学英语,而是**让你构建一个可以识别、交流英语的程序,你会如何设计?** |
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53 | 53 | ### 简单的需求分析
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97 | 97 | 理解器可以说是最重要的部分了,也是最难的部分
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99 | 99 | * **语料库**
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100 |
| - * 说明:字母、单词、发音、多重语境含义、历史文化背景、不同形态。 |
| 100 | + * 说明:字母、单词、发音、多重语境含义、历史文化背景、不同形态,同义词反义词相近词。 |
101 | 101 | * 训练:需要长期积累和扩充,需要大量训练。
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102 | 102 | * **识别引擎**
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103 | 103 | * 说明:单词拼装起来的句型句式、语法、时态含义和规则、标点符号、单复数、惯用表达、俚语。
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113 | 113 | * 意图语料组装器
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114 | 114 | * 说明:将意图结合语料中的单词、句型句式、惯用表达进行匹配组合,挑选出最符合你意图的语句。
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115 | 115 | * **发音器**
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116 |
| - * 说明:根据组装出来的内容,结合特殊的连读、略读等语言特性,转换成发声信号。对应人类的话是控制舌头、声带和呼吸系统的肌肉使其变成对应形状,让气流通过声带发出对应声音。 |
| 116 | + * 说明:根据组装出来的内容,结合特殊的连读、略读等语言特性,转换成发声信号。对应人类的话是**控制舌头、声带和呼吸系统的肌肉使其变成对应形状,让气流通过声带发出对应声音。** |
117 | 117 |
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118 | 118 | #### 书写表达器
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119 | 119 |
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136 | 136 | 经过上面流程才可以解析出比较准确的意思,**做出回应还要逆向再来一遍**。
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137 | 137 |
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138 |
| -首先你要**梳理好你想表达的意图**,按照一定逻辑来整理。这一步其实跟语言无关,中文阅读理解能力好的人,英文只要看懂了阅读理解能力也会很强,有条理的人不只是说话有条理,做事情也会很有条理和逻辑性。想好表达之后你就要开始**从语料库抽取最符合你意图的词句**,并按照合适的语法进行组装,这时候就可以看出一个人语料库大小和水平。比如我喜欢一个物品(假设一个梳妆台),只有最基础语料库的我只能说出:我喜欢这个桌子上有镜子的东西。这时,看到这句话的人可能知道你想表达喜爱一张桌子和镜子的东西,但不知道具体是什么。如果语料库里有更庞大的名词库和程度形容词,就可以说出:这就是我梦寐以求的带有地中海风格雕刻、椭圆梳妆镜的梳妆台。看到这句话你脑子里应该可以出现这个梳妆台大体的样子吧。之后,你**还需要发音说出来**,先从语料库里抽取对应的词句声音,再结合略读、弱读、重读等规则控制舌头、喉咙肌肉发出来对应的声音,至此算是完成一次对话。 |
| 138 | +首先你要**梳理好你想表达的意图**,按照一定逻辑来整理。这一步其实跟语言无关,中文阅读理解能力好的人,英文只要看懂了阅读理解能力也会很强,有条理的人不只是说话有条理,做事情也会很有条理和逻辑性。想好表达之后你就要开始**从语料库抽取最符合你意图的词句**,并按照合适的语法进行组装,这时候就可以看出一个人语料库大小和水平。比如表达我喜欢一个梳妆台,只有最基础语料库的我只能说出:我喜欢这个桌子上有镜子的东西。这时,看到这句话的人可能知道你想表达喜爱一张桌子和镜子的东西,但不知道具体是什么。如果语料库里有更庞大的名词库和程度形容词,就可以说出:这就是我梦寐以求的带有地中海风格雕刻、椭圆梳妆镜的梳妆台。看到这句话你脑子里应该可以出现这个梳妆台大体的样子吧。之后,你**还需要发音说出来**,先从语料库里抽取对应的词句声音,再结合略读、弱读、重读等规则控制舌头、喉咙肌肉发出来对应的声音,至此算是完成一次对话。 |
139 | 139 |
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140 | 140 | 上面只是听力识别器,视力识别器大同小异,无非是识别各种字体、大小写、标点符号等,不再赘述。
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141 | 141 |
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142 | 142 | **通过上面分析可以得知,语料库里的每个语料都需要以下信息:**
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143 | 143 |
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144 | 144 | * **多种口音的声音**,比如:英美澳印等。
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145 |
| -* **不同词性和时态下,不同的发音和重音位置变化**,比如:resume 在名词下表简历,发音 /ˈrez.ə.meɪ/,而动词表继续之前暂停的事情,发音 /rɪˈzuːm/,如果你发错了声音,则会导致对方解读错误。 |
| 145 | +* **不同词性和时态下,不同的发音和重音位置变化**,比如:resume 在名词下表简历,发音 [/ˈrez.ə.meɪ/](https://dictionary.cambridge.org/media/english/us_pron/e/eus/eus73/eus73812.mp3),而动词表继续之前暂停的事情,发音 [/rɪˈzuːm/](https://dictionary.cambridge.org/media/english/us_pron/e/eus/eus73/eus73965.mp3),如果你发错了声音,则会导致对方解读错误。 |
146 | 146 | * **单词的多重含义**,比如:current 常见意思是形容词当下的,但实际上还有名词的水流、潮流等意思。曾经做阅读理解看到带有水流意思的句子一脸懵逼,没法用“当下”的意思来解释和理解这个句子。同样 spring 除了春天还有弹力、泉水等完全联想不到的意思。
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147 | 147 | * **同义词及其对比、反义词等**,因为你的回复可能需要否决或者加强观点,这些词可以帮助你更好更精准的表达。比如: raise 和 rise 有什么区别,什么场景下适用?还有 under、beneath、underneath 和 below 等,要怎么用。
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148 | 148 | * **语料相关的俚语、文化、衍生词等**。比如:clump 这个单词本意是草丛之类的意思,但是你可以搜下 Google 图片,[形容词 clumped 还算正常]((./assets/clump.jpg)),但名词搜出来[完全变成了一种奇怪的生物](./assets/clump.jpg)。因为这个单词正好是两个热门美国人物名字合起来的发音,所以老美虚构了一个人出来调侃。因此如果看到 twitter 上有这个单词,要多考虑下是不是在调侃政治人物。
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153 | 153 |
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154 | 154 | ### 基础能力训练方法
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155 | 155 |
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156 |
| -todo |
| 156 | +#### 抱着怀疑、认证严谨的态度 |
| 157 | + |
| 158 | +这并不只是学习英语需要的态度,但是在学习英语的过程中,我感受颇深。看到一个老师说的或者网上的知识,第一反应要去质疑跟自己的知识进行对比,确定无误后再吸收。 |
| 159 | + |
| 160 | +曾经上过沪江网校的单词课,授课老师是专业英语培训又留过学考试成绩也好,但还是有个别单词读错了,比如 resident 的 si 读了 s 的音,但其实是 z 的音,所以就[反馈给助教](./assets/resident.png)了。通常来说国外英语老师犯错的概率肯定比国内英语老师的低,但也不能保证全对,比如之前我发现了 [Magoosh 一个卡片的奇怪单词](./assets/spreate.jpg),反馈之后[的确是拼错了](./assets/spread.jpg)。还有 Youtube 上一个[高赞的音标发音示范教程](https://www.youtube.com/watch?v=n4NVPg2kHv4),又是美女还有嘴形视频非常好了,但是到了[清辅音这里](https://www.youtube.com/watch?v=n4NVPg2kHv4&t=370s),在 p、t 和 ʧ 的发音明显听到了喉咙震动。。。果断弃之。 |
| 161 | + |
| 162 | +#### 发音训练 |
| 163 | + |
| 164 | +**音标要反复刷,刷到熟练、准确为止** |
| 165 | + |
| 166 | +这里就开始有误区了,在我学会打字之前一直不会拼音,但也正常掌握中文发音。所以在上英语课时不懂音标就算了觉得跟中文一样肯定没问题,但其实这走了一个很大的弯路。 |
| 167 | + |
| 168 | +[郭杰瑞的《美国人学英语竟然不学音标!为啥中国人要学?》](https://www.bilibili.com/video/av29899416/) 很好的解释了这个问题。简单的说 Native Speaker 生活在这个语言环境下,模仿别人的声音,也不断的被纠正这个声音,又有大量的输入自然会很准。但对于中国人来说显然有问题,你模仿的这个人的发音可能就是错的,也没有人给你纠正,甚至你的错误发音会误导其他人。 |
| 169 | + |
| 170 | +即便是在阿里巴巴工作的时候,也时常遇到这种情况。比如 Button 这个高频简单的词汇,一直念“巴特嗯”,但是一同事念“波特嗯”好奇怪,搜了下发音不知道搜了哪国口音,声音听起来的确像是“波特嗯”,之后我也一直念“波特恩”。直到我学会了音标才能十分确定这个单词的真正发音就是类似“巴特嗯”。举这个例子是想说,**只有音标才是一个单词最精确的发音**,涉及到口音以及发音者水平等等因素,你不确定听到的发音是绝对正确的,只有看到音标你才能确定。 |
| 171 | + |
| 172 | +之前在阿里工作时用到 [Fusion(现已开源)](https://fusion.design/),这个单词我在阿里听到了至少十个版本的发音,印象中没有一个是对的。原因很简单,这个单词里有个比较“难发”的音 ʒ。之所以难发,是因为在汉语中没有这种声音,我们从来没练过发出这种声音,所以不经过训练,口腔肌肉和气息很难发出这个声音导致单词发错。可以[在 forvo 上面听听多位老外录的发音](https://forvo.com/word/fusion/#en),可以看到下面仍然有两个奇怪的声音,如果不知道音标模仿这俩声音那就非常悲剧了。当然最准确的还是 [Cambridge Dictionary](https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/fusion) 上面的发音,权威、专业且准确。所以**训练音标最重要的目的是补充你之前发不出的声音,并且可以辨音。** |
| 173 | + |
| 174 | +具体训练过程,我先按照推荐用了赖世雄的《发音从头学》,不同时间跟着教程刷过三遍,原以为没问题了结果发现还是不行,而且音标是个很奇怪的东西,全集很大而且美式和英式符号有所不同。而这本书主要是美式,网上经常搜出英式音标仍然懵逼。这里我推荐直接在 Youtube 上找 IPA 视频来刷,比如 [International Phonetic Alphabet (IPA) | English Pronunciation](https://www.youtube.com/watch?v=o8KppNXfx2k) 这个是我见过最好的 IPA 发音教程,附带了赖世雄书里没有的基础规则和英美对比。但仍然有部分单词的美式发音不够准确,所以还要推荐一个 [48个音标的标准美式发音](https://www.bilibili.com/video/av33138814/) 配合来看,这个的好处是有嘴形可以模仿,**发音的关键就是嘴形、舌头位置、气息相互配合产生声音**,有些声音无法发到位的原因就是嘴形、舌头等不到位。例如 three 的咬舌音 θ,如果你舌尖没放到牙上吐气,就是发不出来。 |
| 175 | + |
| 176 | + |
| 177 | + |
| 178 | +发音部分 |
| 179 | +2. 查询英国词典和 forvo 或者欧陆词典(很多错误) |
| 180 | +3. youtube 搜索发音 |
| 181 | +3. google 翻译识别 |
| 182 | + |
| 183 | +#### 听力训练 |
| 184 | + |
| 185 | +泛听和精听以及复述 |
| 186 | + |
| 187 | +#### 单词学习 |
| 188 | + |
| 189 | +词义和例句 |
| 190 | +1. 英国词典,英文释义和例句 |
| 191 | +2. google 图片大法,发现 gulf 和 bay 的区别 |
| 192 | +3. google vs 大法,以及搜索常见搭配查看是否有相关文章出现,举例问题描述方法 |
157 | 193 |
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158 | 194 | ## 常见问题 QA
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159 | 195 |
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160 |
| -### 听力能力如何训练? |
| 196 | +### 大量的听英语材料和看美剧能锻炼英语听力吗? |
| 197 | + |
| 198 | +### 为什么要尽量用英文学习,而不借助中文翻译学习? |
| 199 | + |
| 200 | +举例,车的意思。 |
161 | 201 |
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162 | 202 | ### Chinglish 是怎么产生的?
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163 | 203 |
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164 | 204 | todo
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165 | 205 |
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166 | 206 | ### 英语能否速成?网上那些快速背单词的方法是否有效果?
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167 | 207 |
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168 |
| -todo |
| 208 | +todo |
| 209 | + |
| 210 | +### 单词发音能否借助中文等来记忆或者标记? |
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