山川世界史用語集～用語一覧｜世界史探究の探究
以下のスプレッドシートで公開しています。ダウンロード可能です。 ※けっこう重たいので、ダウンロードして並び替え等で加工しながら使ってもらうほうが便利だと思います。 ここがイチオシ！・見出し語5600語だけじゃない！あちこち拾って2万語ぐらい！ ・本文内からも用語を抜粋！「ステルス用語」が分かる！ ・収録されてない用語まで勝手に収録！何が落とされてるのか分かる！ ・「呪術」「君主」「歩兵」のような語彙まで収録！ ・教科書一冊だけに載ってる激レア用語も分かる！ ・難問として出題された激レア用語も収録！（DG-Law氏に乗っかり！） ・表記揺れに強い！書籍では邪魔になる些末な表記揺れをいちいち収録！ ・カテゴリ分け有！人名だけ眺めたりできる！ ver3の更新情報（25/12/01）・備考欄と掲載欄を分離 ・関連頁欄を削除（管理がしんどくなった） ・誤字修正 ・以下追加、出典記入有 山川 詳説世界
イギリスの歴史の教科書に嘘は書いていないが本当の事も省かれている
世界史を学ぶほど、イギリスが嫌いになる。 奴隷貿易、インド支配、アヘン漬け、三枚舌外交など、悪い印象しかない。アフガニスタン紛争やパレスチナ問題など、今なお続く厄介な問題を手繰っていくと、きっとイギリスの悪行が見つかる。にもかかわらず、イギリスが代償を支払ったことは見たことがない。 仮に、歴史の審判なるものがあるのなら、その目はイギリスを素通りしている。でなけりゃ、審判自体が存在しないか。 そんなイギリスが、自国の教科書に何と書いているか？ 植民地支配を「なかったこと」にしているのか。あるいは、不都合な事実を歪曲してほっかむりをするのか。さもなくば、嘘八百を並べ立てているのか。 イギリスの中学の教科書『The Impact of Empire／帝国の衝撃』を読んでみた。 イギリスには、日本のような教科書検定制度は無い。 だが、学習指導要領に相当する、ナショナル・カリキュラムに準じる必要があ
ロシアのプロパガンダを発信してしまう日本の「専門家」たち ウクライナは「東西分裂国家」か？日本で広まる偽情報に注意せよ | JBpress (ジェイビープレス)
ウクライナの首都キエフ郊外のピロゴヴォ村で、正教会のクリスマスを祝うために教会に集まった人々（2022年1月7日、写真：AP/アフロ） （平野 高志：ウクライナ・ウクルインフォルム通信編集者） 2021年秋から、ロシアがウクライナ周辺に兵力を集結させており、すわ更なる侵攻か、と欧米とロシアの間で冷戦終結以降最大の緊張が生じている。これにあわせて、日本語空間でも様々な解説記事が現れているのだが、その中には、事実に基づかない偽情報や誤情報も少なくない。 今回筆者が紹介したいのは、2014年以降、ウクライナへの侵攻、領土占領を続けるロシアが、国際社会の情勢理解や決定を誤らせることを目的に発信している「偽情報（プロパガンダ）」である。 ロシアは、2014年のウクライナ侵攻以降、ロシア・ウクライナ情勢に関して、根幹部分に誤りがあり、それを知りながら読み手・聞き手を騙すために伝える「偽情報」を積極的に
歴史記憶の迷路を辿る
太平洋戦争中のナウル島における日本軍の残虐行為−−オーストラリア人殺害、癩病患者大量殺戮、ナウル人文化根絶 Yuki Tanaka -------------------------- （↑で出てきているのはこの船か？それとも全く別の？） 神州丸 （陸軍・徴用船） http://www.tokusetsukansen.jpn.org/J/420/420_027.htm 08.04.19：起工、第一次船舶改善助成施設第12号 08.11.15：進水、命名：神州丸 09.02.10：竣工、船主：吾妻汽船株式會社、船籍港：神戸、登録総噸数：4,180、登録純噸数：2,490 18.07.01：Ｂ重油3,602.268t揚陸、雷撃に依る損傷箇所応急修理 18.07.23：昭南～08.06トラック 18.08.06：Ｂ重油3,644t補給 18.08.14：（第7144船団）トラック～ ～08.26
東大への世界史①（世界システム論、13世紀世界システム、銀の大循環） : 世界史リンク工房
世界史リンク工房管理人のHANDです。各校の過去問対策、受験対策のほか、世界史を理解する上で役に立つ視点や勉強法についての情報を随時更新していきます。また、X（Twitter）やThreadsなどもやっていますのでよかったらフォローミーですｗ X（Twitter）→https://twitter.com/HISTORY_LINKAD7 Threads→https://www.threads.net/@hand_history_link_bottega また、2023年春より、個別指導塾を始めました。オンライン指導もご対応可能です。大学受験世界史のほか、中学受験や中高の補習授業など幅広い分野でご対応できますので、関心のある方はぜひ一度お問い合わせください。 個別指導塾SOLID→https://solid-iics.com/ ※ 目標に向けて頑張る受験生の皆さんの一助になればと思って頑張って
教科書を読書する1 ：『新詳 世界史B』（帝国書院） : 読書の日々
(C) 帝国書院 「教科書的」という表現がありますね。「当たり障りのない」といったような意味で使われますが…。実際の「教科書」を覗いてみると、実に「当たり障りのある」世界が展開していたりします。 学校を卒業してから、かなりの年月が過ぎ去っているのですが、ふとしたきっかけで、「世界史の教科書」の読書を楽しむようになりました。それぞれに、著者の方々の想いがほとばしっており、とても読み応えがあります。これから、何回かにわけて、お気に入りの「教科書」をご紹介したいと思います。 帝国書院の『新詳 世界史B』（教科書番号：世B-020）は、高校世界史の革新をリードする「異端の教科書」です。著者の中心となっている川北 稔氏（阪大名誉教授）は、日本に「世界システム論」という歴史理論を広めた人。「世界システム論」とは、乱暴な言い方をすれば、世界史の流れを、“世界が一体化し「ひとつの生き物」のようになっていく
パレード センター世界史B 各駅停車 中谷臣 | 大学受験 絶版参考書 博物館
世界史を勉強するに辺り様々な勉強法があると思います。 史実を描いた映画を観たり、世界史を題材にした漫画などを読んだり…、 いくつの参考書を執筆されておりますが、本著はAmazonでも絶版としてかなり高額で取引されています。 こちら目次です。 手書きのようなフォントの見出しです。 前書き部分です。 冒頭部分にあるようにセンター試験に出る用語の98％を網羅しており、覚える量こそ多いもののやはり「これだけ」というのは勉強するにあたってかなり励みになるかと思います。 ページ内に目を通して頂くと顔文字を使用されたりとかなりフランクな書き方をされています。他にも小ネタを挟んだりと、少々読み手を選ぶ内容とはなりますが先生が覚えてもらおうと工夫されているところがポイントです。 語呂合わせにより覚えやすくなる工夫が盛りだくさんになっています。 本書を出発点とし次なる世界史の勉強に進まれるのもいいですね。 中
イェニチェリ - Wikipedia
鉄砲で武装したイェニチェリ。軽装で甲冑などは身につけず、腰にはヤタガンと呼ばれる刀を帯びている。 Mustafa Kemal Atatürk wearing the traditional Janissary uniform at a masquerade ball during his early years in the Ottoman army.[1] イェニチェリ（トルコ語: Yeniçeri、オスマン語: يڭيچرى、ギリシア語: Γενίτσαροι、イタリア語: Giannizzeri、英語: Janissaries）は、14世紀から19世紀の初頭まで存在したオスマン帝国の常備歩兵軍団で、スプーンをシンボルにしていたことが知られている。常備軍団カプクルの中核をなし、火器で武装した最精鋭であった。トルコ語でイェニは「新しい」、チェリは「兵隊」を意味する。 イェニチェリ オスマ
山川か東京書籍か - 世界史教室
山川か東京書籍か 教科書の良し悪しを判断するといっても、ここでは受験参考書の一つとしてどちらが良いか、という観点から判断するのであって、歴史叙述のあり方を問題にするわけではありません。 また受験用にどちらか、ということであり、その場合どの大学に適合するのか、という観点も必要です。千差万別の大学の入試問題をここで網羅することは出来ません。そこで観点を東大に絞ります。そうすれば、東大タイプの問題でない他の出題のあり方からは、ちがう教科書の方が良い、という判断も出てきます。 それと東大には東京書籍の方が良い、という評判があるので、いろいろ調べてみても、なぜ東京書籍が良いのか根拠を示したものはなく、良いらしい、という評判の評判しかありません。 特にこの東京書籍を薦める論述の参考書としては山下厚『東大合格への世界史』（データハウス）があり、その引用した文章も含めて何も推薦する理由にならないことを明か
ベック式！難単語暗記法ブログ
「関連性のある（⇔irrelevant）」 ※alleviate 「軽くする、緩和する」や elevator「エレベーター」にあるlevは〈持ち上げる〉。〈（問題に直面して）再び持ち上げる〉から。
世界史B教科書の記述を比較してみると１ 【はじめに および ルネサンス】 - 世界史の扉をあけると
【はじめに】 ■世界史教育の充実のためには、教師の力量の向上とともに、すぐれたテキストが必要です。高校生が手にする教科書が世界史のテキストとして適切なものとなっているかどうか、詳しい検討が欠かせません。 ■これから、10のテーマを設定し、新課程用の高校教科書「世界史Ｂ」を比較・検討していきます。限られた回数ですが、「より良い世界史教育のためにどんなテキストが必要か」という観点から、公平にそして多面的に比較・検討します。検討作業を通じて、授業における課題も明らかにします。 ■対象とするのは、次の３冊です。 ・詳説世界史Ｂ（山川出版社、世Ｂ３０４、Ａ５版、448ページ） 著作者：木村靖二、佐藤次高、岸本美緒、油井大三郎、青木康、小松久男、 水島司、橋場弦 他 ・世界史Ｂ（実教出版、世Ｂ３０２、Ｂ５変型版、447ページ） 著作者：木畑洋一、松本宣郎、相田洋、深見純生、三好章、江川ひかり、 松浦義
『センター世界史B各駅停車』の発売 - 世界史教室
絶版になっていた『センター世界史B各駅停車』の販売です。資金上のことから自費出版は無理なので、このブログから売りだすことにしました。 以前の紙の本は、税込み、2880円で販売していました(http://books.parade.co.jp/category/genre05/978-4-434-07159-1.html)が、これをPDF書類で、1000円で販売します。 まず下の見本ページをご覧になり、気に入ったら、「先史・中国史(1)を送ってください」とメールをください（whnashi〇yahoo.co.jp 〇は@に変換）。送信された36ページを見て、全部手に入れたいと思われたら、1000円を以下に振込んでください。折り返し、つづきの中国史ほか全文をメールに添付して送ります。全部で455ページ、23.2MBあります。PDF書類なので、スマートフォンにダウンロードして見ることもできます。この
ぶんぶんの進路歳時記
はじめに 先日ぶんぶんは京都市中京区にある京都文化博物館で開催中の特別展「世界遺産縄文」に行ってきました。写真撮影OK、SNS発信も私的利用の範囲ならOKとお言葉をいただいたので、宣伝を兼ねてその様子を紹介します。 記事は展示会の説明文、「世界文化遺産 北海道・北東北の縄文遺跡群」のHP、東京国立博物館など縄文の文物を保管しているサイトの解説を参考にしています。 www.bunpaku.or.jp 外観。1906年に竣工した日本銀行京都出張所（後の京都支店）を利用しています。 特別展入口。土偶推し。 目次 はじめに １ 縄文時代とは？ ２ 展示の内容 ① 旧石器時代～縄文時代草創期 ② 集落の形成 ③ ストーンサークル ④ 土偶 まとめ おまけ １ 縄文時代とは？ 縄文時代は日本列島における歴史区分で、約一万五千年前から約一万年間続いた新石器文化を指します。 氷河期が終わり温暖化が始まると
もぎせか資料館 - 茂木誠
予備校講師・茂木 誠（もぎ まこと）の個人サイトです（020105開設／170414新装）。予備校とは一切、関係ありません。著作権は茂木誠に属し、無断転載で収益をえることは、著作権法違反となります。ご注意ください。 茂木誠は、ツィッター(X)も、インスタも、LINEもやっておりません。すべて「なりすまし」です。出現した場合は、すぐに通報してください。(20.11.29)
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