高校教育 雑誌

大学への数学

2026年01月20日発売

目次: 【特集】入試目前！合格への最終点検
・スタンダード演習
　　ひたむきに総合演習（まとめ）

・日日の演習
　　エンドロールに総ざらい

・演習／数IIIC
　　総合演習(3) ──総まとめ

・発展演習
　　あの門へ 八里の道を 馬で越し
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・演習／数ＩAIIC
　　花咲く春に向けて
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・講義／数ＩAIIB
　　総合演習

・講義／数IIIC
　　「2次曲線」な2つで総確認！

・数学を多角的に眺めよう！
　　確率の基本─同様に確からしいとは

・特別講義
　　包除原理を使う

・受験数学探検
　　切ってくっつけ変形させて

・学コン・こぼれ話
　　点光源が半球面内外に作る明暗の境界

・数学アラカルト1
　　確率論の基礎II

・数学アラカルト2
　　点列から曲線を生成する

・物理特講 重要テーマを究める
　　コイル

・2026年大学入試問題
　　京都大学理学部（特色入試・数理科学入試）
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・巻頭言
　　理学部から医学部へ

・インタビュー・私の軌跡
　　田中 心　結び目に挑む数学者（後編）

・読者OGの受験体験記
　　東京大学理科一類への道

・読者と作るページ
　　編集部のノートから
　　読者の接点
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・《宿題》
　　今月の問題と12月号のレポート

・学力コンテスト
　　今月の問題／応募のしかた／12月号の解答／12月号の成績発表

螢雪時代

2026年01月14日発売

目次: 【特集１：一般選抜 解法の要所を突く！】
・ベテラン先生直伝！
　本番直前期の過去問活用法
・記述問題の評価・減点ポイント［入試直前編］
・合格点突破の切り札は？
　難関私立7大学 英語 最終攻略ポイント
・AIに任せちゃおう！ 本番直前の添削＆演習
・ラストスパート！ 勝者の対策

【特集２：入試の本番力　引き上げメソッド】
・一発勝負で結果を出す！
　入試を制する本番力強化講座
・試験当日 クチコミレポート
・超効率！リフレッシュ術
・受験の賢者たちからのラストメッセージ
・受験旅行＋αで実力チューンアップ！
・難関大合格者の中期・後期出願事例　
　進路指導の先生が徹底分析

【データ集】
共通テスト利用入試
共テ受験後に出願できる大学一覧

【「学び」を助ける連載】
・内田樹先生の「風雲自在」
・受験生の健康キープ委員会がゆく！
・駿台予備学校×螢雪時代　併願の実態
・シリーズ知の探究者　渡辺 憲司先生（立教大学名誉教授）
・連載超小説　Love Songは歌えない 最終章
・難関大入試対策＋共通テスト対策
　螢雪合格塾［英語／数学／現代文］

【その他】
・入学する大学が決まった人へ
　螢雪リポーター募集！
・大学と学問が身近になる
　日本大学、オープンユニバーシティ

《編集長より受験生の皆さんへ》

出願した大学に特化した
一般選抜の対策を進めましょう。

出題には大学の個性があり
それをつかめば、
その出題に合った効果的な対策が見えます。

照準を定め、相手の要所を突く！
そうした戦い方を伝授します。

もちろん、
対策をしっかりしたとしても
それを本番で発揮できるとは限りません。

特集２では、本番力について考えます。
それには、学習の積み重ねだけでなく
心と体の準備も必要です。

入試直前の対策と準備については
この螢雪２月号で確認してください。

一緒に合格を獲りに行きましょう。

教育科学 国語教育

2026年01月09日発売

目次: 特集　「論点整理」から読み解く２０３０年からの国語授業／巻頭特集　次期学習指導要領に向けた「論点整理」

教育美術

2026年01月28日発売

目次: 第85回 全国教育美術展 作品集
～子どもたちの学びから生まれた絵～

　2025年10月31日に応募を締め切った「第84回 全国教育美術展」。応募作品の中から，全国審査員が推奨する作品109点を掲載。作者（子ども）と指導者（先生）の言葉を併せて紹介します。また誌上で特選者および学校賞，特別支援学校賞も発表いたします。そのほか選評「全国審査員からひとこと」なども掲載します。


【特集】

担当理事よりごあいさつ / 全国教育美術展の歩み

第85回 全国教育美術展 概要

第85回 全国教育美術展 受賞校一覧

全国学校賞・特別支援学校賞 受賞校紹介

第85回 全国教育美術展 作品集

全国56地区・海外日本人学校・特別支援学校の審査

全国審査員からひとこと
　青田 伸一，石丸 良成，井田 善之，伊藤 裕子，大坪 圭輔，
　加藤 修，　金子 光史，北田 尚雄，桐山 卓也，栗山 誠，
　郡司 明子，小林 恭代，玉川 信一，照沼 晃子，中村 裕子，
　平田 朝一，福田 美奈，仏山 輝美，堀井 武彦，松山 明，
　森 有平，　渡邉 敏尚

特選者名簿

教職研修

2026年01月19日発売

目次: 教職研修2026年２月号
〈特集１：「働き方を自分で決める」改革／特集２：信頼×感謝で臨む　納得の期末面談〉

特集１

「働き方を自分で決める」改革

――新「３分類」を足がかりに、「働き方改革」のゴールを探る


文部科学省の新「３分類」はより強い言葉に改訂されました。他方で「働き方改革」は行き詰まりを見せているのではないでしょうか。新「３分類」を足がかりに、現時点で校長先生が学校経営において求められる対応を整理しつつ、「働き方改革」のむずかしさを共有し、「一人一人」の「働きやすさ」と「働きがい」を大切にした働き方を実現した学校像を探ります。


特集２

信頼×感謝で臨む　納得の期末面談


期末面談の時期。期末面談を教職員にとって有意義かつ納得感のあるものとし、管理職にとって信頼関係をいっそう深める＂チャンス＂とする手立てを探ります。

 

[監修]　市川昭午／若井彌一／天笠茂／小川正人　
[刊行日]　2026-01-19　[形態]　月刊誌
[定価]　1280 円（税込）　 [判型]　B5判　[頁数]　140頁
[雑誌コード]　03059-02



[本書の目次]

  巻頭  
できないに「異彩」を眼差す
松田文登（株式会社ヘラルボニー代表取締役Co-CEO）

  特集１  
「働き方を自分で決める」改革――新「３分類」を足がかりに、「働き方改革」のゴールを探る
《Part1》新「３分類」のポイントと校長の役割・責務
新「３分類」の生かし方 ◆ 川上泰彦
校長が、教職員と自身を守るために ◆ 神林寿幸
学校現場の基本の整理 ◆ 神林寿幸
《Part2》「働き方改革」のジレンマを乗り越える
「デジタル」活用促進！そして「人」がやることの意味とは ◆ 酒井美佐緒
「働き方改革」で校長が評価される？どのように？ ◆ 阿内春生
読者アンケート①「３分類」に何を入れてほしいですか？ ◆ 編集部
「やっぱり『働き方改革』はむずかしい？」座談会 ◆ 橋本博子／花澤秀之／稲積　賢
《Part3》【提言】「こう働きたい」を選べる学校ヘ
「やってよかった」と思える「働き方改革」 ◆ 澤田真由美
読者アンケート②どんな「働き方」をしたいですか？ ◆ 編集部
  特集２  
信頼×感謝で臨む　納得の期末面談
期末面談に向け、校長として大切にしたいこと ◆ 奥　雅美
ネガティブ・フィードバックをする際の心がけ ◆ 繁桝江里
わかりあえない他者と向き直す対話の意義 ◆ 宇田川元一
傾聴と共感をもって、相手が安心して話せる土台づくり ◆ 森田由美子
出張版：戦略的に進める　北石原校長の期末面談 ◆ 渡辺秀貴
  短期集中企画  
学習指導要領・教育課程の素朴なギモン
教科書は全部教えなくてもよくなるのですか。 ◆ 赤沢早人
探究に自信がないのですが、どうすればよいでしょうか。 ◆ 冨士原紀絵
ＩＣＴが苦手な教員をどのように支援すればよいでしょうか。 ◆ 高橋　純
結局「深い学び」とは何でしょうか。 ◆ 冨士原紀絵
  好評連載  
学校づくり
世界の職員室から ブラジル編　教育の真髄に触れる学びの場 ◆ 多田孝志
「令和の日本型学校教育」が問う学校経営 チームによる学級担任制（10）チームリーダーとしての学年主任 ◆ 天笠　茂
妹尾さんに聞きたい！学校お悩み相談室 子どもと向き合っていない教員、人事評価システムは不要では？ ◆ 妹尾昌俊
今月の学校経営（配慮事項） 次年度へ向けてのスムーズな移行／業務の重点化と教職員のケア／自己肯定感と感謝の気持ち ◆ 江良真一
今月の学校経営（学校講話） 自分のせいいっぱいに誇りを ◆ 大曽根実
私たちの働き方改革 地域の子どもを地域で育てる環境づくり ◆ 中辻孝典
【日本教育経営学会連載講座】学校改善ツール 「働きがい」改革業務改善研修ツール ◆ 露口健司
「声かけ」で学校を動かす！北石原校長の１２ヵ月 どうする通知表？評価の再考① ◆ 渡辺秀貴
副校長・教頭の学校づくり羅針盤――笑顔でＧＯ！ 職員の力を引き出す仕上げのリーダーシップ――焦らず・慌てず・温かく ◆ 矢野　渡
学校づくりのスパイス――異分野の知に学べ 「問いから始まる教育」と「問いに向かう教育」 ◆ 武井敦史
学校ＤＥ＆Ｉ――多様性を受けとめる場をめざして 引き算の学校ＤＥ＆Ｉのススメ ◆ 武田　緑
管理職のすがた
みんなに伝えたい「ことば」 学校に「困る子」をつくったら大人の負け！ ◆ 木村泰子
私の学校経営信条 「土台づくり」による学校経営 ◆ 清水秀宣
教頭のまなざし いつも太陽のように ◆ 佐藤紀子
学校経営の道具としての概念化スキル入門 きっと当てはまる「概念化スキル」の有効場面⑸――保護者対応 ◆ 諏訪英広
この「失敗」が私を成長させた 心に「灯」を ◆ 籠浦智彦
教頭ピボット！――５年後の管理職へ贈る　奮闘と成長のマイルストーン記録 「データ」と「現場感覚」を往復する ◆ 杉本敬之
教育行政
行政職員日記 私は何をしにここへ ◆ 室貴由輝
地方から始まる学びの変革 再任用市職員を学校副管理者に ◆ 大江慶博
講座 教育行政入門 教育費と修学支援制度⑪教育扶助と就学援助の現況と課題（２） ◆ 小川正人
【特別寄稿】 「教員の働き方改革」を支える「教育行政の働き方改革」は誰が支えるのか ◆ 藤井健人
教育課程
子どもも教師も自ら学び、動きだ出す！　特活２．０ それこそが特別活動なんだ ◆ 清水弘美
授業研究で学校をつくる――教師の同僚性をみがく 単元展開を楽しむ――計画遂行より構想更新を ◆ 小林宏己
新しい教育、どうなった？ 探究③探究の新たな課題と克服の糸口 ◆ 久野弘幸
深掘り・先読み〈教育課程改革〉 理科などで報告案を了承 教職課程は中間まとめ案 ◆ 渡辺敦司
教育×デジタル新潮流 デジタル教科書、「選択制」の正しい理解と「継続性」担保に向けた準備を ◆ 野本竜哉
子どもたちの今
子どもと社会の現在地 半グレ ◆ 廣末　登
不登校の論点 戸田市の誰一人取り残されない教育を目指した実践 ◆ 菊地孝徳
増え続ける発達障害とどう向き合うか 保護者と本人の障害受容 ◆ ヴィヒャルト千佳こ
＠教育相談室――子どもの「今」「これから」に寄り添った支援 とりとめのないおしゃべり――「 あのとき、死ななくてよかった」 につながった◆ 坂下たま子
子どもの「内」に学ぶ――伊那小の子どもたちと歩んだ５年間 ありのままの「お別れ」 ◆ 折山智昭
教育時事
教育の断面 報道機関の役割　理解広げたい ◆ 日下部聡
新・教育直言 すぐには仕事に役立たなくても ◆ 浅田和伸
教育ニュースPick up ◆ 斎藤文太郎
気になる！教育関連用語解説 パタハラ ◆ 小崎恭弘
データ駆動型社会における「人間」と「教育」 〔対談〕６年間の連載をふり返って（下）――私たちがテクノロジーにどうかかわっていくか ◆ 松浦良充／江口　潔
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム 未成年者に対するＳＮＳの利用規制――オーストラリアの挑戦 ◆ 坂田　仰
〈検証〉１２年目のいじめ防止法 いじめ問題が大きくならない学校の特徴 ◆ 千葉孝司
コラム
七転八起　中堅教員 「続ける」と「つながる」 ◆ 細川雄一
続・やわらかキョウイクアタマ ガチャという天の采配、己の塩梅 ◆ 南浦涼介
きょういくパノラマ いじめ法の矛盾 ◆ 匿名
♯若手の困りごと ふりかえって ◆ 匿名
税所一家のシュタイナーをめぐる冒険 ドイツのクリスマスシーズン堪能！ ◆ 税所篤快
校長会・教頭会　事務局の中から ◆ 小泉与吉／冨士道正尋／井部良一
校長・教頭のセカンド★キャリア 教育コンサルタント ◆ 田畑栄一
市川昭午の往古来今 学校の種類 ◆ 市川昭午
ブックレビュー 自分は「底辺の人間」です――京都アニメーション放火殺人事件 ◆ 金子由美子
ブックガイド ◆ 川崎ちづる
保護者レンズを通してみると ◆ 前田裕子／パウロタスク
管理職選考突破！講座
管理職選考　合格への道 論文試験のねらいと書き方 ◆ 田中　満
速報！管理職選考問題 北海道／岩手県／秋田県／千葉県／相模原市／滋賀県
頻出法規・客観問題の演習 教員の処分に関する客観問題 ◆ 柴田里彩
頻出教育調査の傾向 国際学力調査　②ＴＩＭＳＳ ◆ 桐村豪文
最新告示・通達の提要 「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果及びこれを踏まえた対応の充実について（通知）」２０２５年10月29日 ◆ 増渕達夫
頻出面接問題の演習 苦労したことに関する面接問題 ◆ 高野孝男
〈徹底解説〉論文攻略ガイド ハラスメント防止／不登校 ◆ 矢島　正／橋本　栄

月刊高校教育

2026年01月13日発売

目次: 〈特集〉多様性を包摂する高校へ

多様性を基盤に据えて、学校の在り方を根本から見直す／野口晃菜
多様性を包摂した新学習指導要領に向けて／秋田喜代美
高校での外国人生徒教育の今―多様性の包摂を目指して―／齋藤ひろみ
様々な困難を抱える生徒たちを「教育」で支える／梶野光信
様々な温度差を乗り越えて進めるインクルーシブ／佐藤貴雄

〈巻頭インタビュー〉教員不足時代に知っておきたい「教員の休職指導要領」（上）／武神健之

〈高校教育を深く考えるための連載〉
ちょっと拝見 学校訪問　愛知県立古知野高校／取釜宏行
これが私の生きる道〈11〉　意思と使命の狭間で生きる道／菊田隆一郎
2040年、教育の旅〈35〉　生成AIは教育の敵か／山本宏樹
Education Transformation（Edx）の最前線〈23〉　教室を「学習プラットフォーム」として再定義する／中村寛大
私学教育最前線〈11〉　伝統校はなぜ変わり続けるのか――滝高等学校（上）／福本雅俊
荒瀬克己の「おとなの探究基礎」〈142〉　ただし、ほかの誰でもない／荒瀬克己
実践！高校現場のICT活用〈59〉　学校全体で「探究デー」に取り組む②――岡山県立岡山一宮高等学校／三浦隆志
シン・高校教育論〈47〉　「主体性」の育て方／石川一郎
学校をおもしろくする思考法〈47〉　自分に都合よく解釈しがち―歴史上の敗者から学ぶ①―／妹尾昌俊
高校の魅力のつくり方〈47〉　甲子園に出場した矢先の募集停止 改めて魅力づくりの核心を考える／松見敬彦
みらいの高校教育〈56〉　大阪府立刀根山高等学校　ほか　
学びのリレー〈11〉　生成AIを活用した授業実践について／平出　大
新設！ 新規！ 我が県の新しい高校 新しい取組〈27〉　伝統と革新で開く未来につながる学び―鹿児島県／國料良恵
悲鳴をあげる学校〈239〉　蟻の一穴～自宅での遠隔授業36単位認定がもたらすもの⑥／小野田正利
情報教育の現在地〈11〉　高等学校のための生成AI入門⑦／永野　直
探究リブート！〈23〉　問いを「立てる」から「育てる」へ／竹内慶至
「探究」を探究する〈107〉　
探究学習はどんなグローバル人材を育てるか―ふたば未来学園のいま／廣瀬志保
時の眼〈259〉　研究者の出発点「赤頭巾ちゃん気をつけて」／耳塚寛明
教育行政のしごと入門〈47〉　教育行政編（34）―指導主事による学校訪問の在り方⑤／梶　輝行
最新！大学入試情報〈23〉　有名400社の実就職率ランキング／井沢　秀
教育と法〈203〉　高校部活動の地域展開の法的な課題／吉田勝光
教育政策動向ウオッチ〈119〉　「グランドデザイン」で高校は抜本的に良くなる…？／渡辺敦司

〈コラム・お知らせ〉
教頭日誌〈238〉　教頭とAIの二人三脚
高校教育サポーターズ〈71〉　大学・専門学校の教育実態を知る方法／倉部史記
全高長だより　都道府県高等学校長協会長研究協議会 ほか／宮本久也
教頭・副校長会だより　第３回全国理事研究協議会 ほか／玉井　篤
今月の書評　『16歳からのリーダーシップ』／荒井英治郎
学食バンザイ!!〈227〉　17階から展望しながらリバティランチの「油淋鶏」／今　柊二
日本学生支援機構だより／日本学生支援機構
今月の教育ニュース　高校教育改革の基本方針を公表　交付金で改革を支援
編集後記

月刊生徒指導

2026年01月13日発売

目次: 特集「いじめ防止対策推進法」をみつめる

◆「いじめ防止対策推進法」の成立背景と基本理念／藤平敦
◆（現場の声）いじめ防止対策推進法に基づく現場対応の難しさ
◆いじめ防止対策推進法の構造的課題／國本大貴
◆「いじめ防止対策推進法の 理念を浸透させる」とは何か／早川信哉

巻頭インタビュー　毛内拡／脳科学者が語る「読書の真価」――ＡＩ・デジタル時代に子どもたちの「脳」と「心」を育む読み方

特集関連企画
こども家庭庁・文部科学省、いじめの重大化を防ぐための留意事項集・研修用事例集を公表

特別企画
不登校支援の現場データから見る「ネット出席」運用の実態と認定のポイント

生徒指導をサポートする連載
◇今だから質問しよう！日本の学校の常識　少女の疑問に答えてあげて！（その１）／西郷孝彦
◇いじめを重大事態化させないために　特別活動が果たす役割　生徒の主体性や協働性を育む探究学習の実践～教科横断型授業とカリキュラムマネジメント～／廣岡千絵、中村豊
◇不登校の「その後」を考える　「学校に行かない権利」は存在するのか／藤井健人
◇よりよい学校は自分たちでつくる！　成功体験の積み重ねで自己肯定感を高め、様々な活動の熱量に繋げていく／鍛治亮介
◇支える生徒指導×授業づくり　子どもたちの「目が輝く授業」こそ、教員ができる最上の不登校対策／平本直樹
◇生徒指導事案リーガルナレッジ　不登校対応における学校の責任／峯本耕治、木田哲生
◇スクールカウンセラーの定着をめざして　連載から読み解くスクールカウンセラーの現状と課題／相馬誠一
◇さち子先生の生徒指導日記　向こう岸に渡る舟を漕ぎながら―教え子との再会から感じたこと―／冨田幸子
◇生徒が考え、判断するための情報モラル教育　ネット・SNSトラブルに対応した情報モラル教育―フェイクニュースと善意のための情報転送―／長谷川元洋
◇押さえておきたい毎日の生徒対応　掲示や装飾で避けたいことは？／重水健介
◇先生のための保健だより―保健室から見る学校現場―　養護教諭を目指す学生たち―採用試験からみえること―／齋藤千景
◇リーダーのための教育視座　異学年と３人組をキーワードに／桐山勉
◇えざわ先生の教師を楽しむ仕事論　教師の「モチベーション」とは何か／江澤隆輔
◇全国フリースクール通信　「私たち大人ができること」／竹林ゆか

コラム・お知らせ等
◇教育を診る 第2章　いじめのトリアージ／中西茂
◇生徒指導の基礎知識小テスト　通常の学級に在籍する障害のある児童生徒への支援／望月由起
◇なやみ、想い、振り返る　命と向き合った日々／担任学研究会
◇ひとやすみ　調査ってどうするの？／木田哲生
◇深読み？教育のことば　「道徳教育」と「生徒指導」／山田真由美

今月の書評
教育関連ニュース
生徒指導のお知らせ
日本生徒指導学会掲示板
インフォメーション

現代数学

2026年01月09日発売

目次: オイラーを驚かせたラグランジュの自分方程式論

別冊教職研修

2026年01月19日発売

目次: 特集　選考問題の「出題の背景」

社会科教育

2026年01月09日発売

目次: 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン

螢雪時代　臨時増刊

2025年10月27日発売

目次: ［内容紹介］
第1志望合格へ、あと少し！
一般選抜最終合格プラン！

Part 1　一般選抜 最終ガイダンス
・［マンガ］ラストチャンスをモノにせよ！
・一般選抜合格のための出願プランニング
・共通テスト　目標点検討ワークシート
・入試科目・配点 データ活用法！
・国公立大　入試科目・配点　必勝データ
・2026年入試 志望動向＆難易変動予測！
・国公立大／私立大　合格最低点

Part 2　2026年入試ガイド［一般選抜］
・国立大学
・公立大学
・私立大学／専門職大学／通信教育課程のみの大学／文部科学省所管外の大学校

Part 3　駿台＆河合塾　2026年予想！ 偏差値・難易度一覧

Part 4　データ編
・入試科目・配点一覧（国立大教員養成系学部、私立大共通テスト利用入試など）
・2025年　全国大学　入試結果
・速報！　2026年度学費早見表

【別冊特別付録】学部系統別：入試日程カレンダー

蛍雪時代（けいせつじだい）は今年も受験生を応援します！

《編集長から受験生の皆さんへ》

大学受験シーズンも間もなく最終盤。
来年1月17・18日に行われる大学入学共通テストに前後して、大学入試の最後を締めくくる一般選抜の出願・実施が本格化します。
一般選抜で合格を目指す受験生のみなさんは、受験勉強に励みつつ、高校の先生や保護者の方と相談しながら受験校の最終決定をしていかれることと思います。

近年では学校推薦型選抜や総合型選抜と「大学入試の主流」の座を分け合っている一般選抜ですが、長年に渡って蓄積されてきた受験生や高校の先生方の経験が、競争率や難易度、合格最低点といった膨大なデータに結実しています。それらを多角的に見ることで、自分が進むべき道がある程度クリアに見通せるのが一般選抜という選抜方式の良さでもあります。
本誌『螢雪時代11月臨時増刊 全国大学受験年鑑［一般選抜ガイド］』は、学部・学科・選抜方式別の募集人員、入試日程、科目・配点など、2026年に一般選抜を実施するすべての大学の入試／選抜要項情報をまとめました。
また、駿台予備学校・河合塾による2026年入試の予想偏差値・難易度データ、前年入試結果と合格最低点、さらに最新の学費情報まで、あらゆる情報を掲載しました。
入試の難しさだけでなく、さまざまな角度から受験校の候補を比較・検討する材料として存分に活用し、受験してよかったと思える理想のプランをぜひ組み立ててください。

笑顔の春までもう少し。本誌を手にしたみなさんが、理想の結果を手に入れることを心から願っています。

（編集長・倉賀野次郎）

教師の友

2025年11月11日発売

目次: 特集＝なぜ「子どもの教会」なのか

◆〈座談会〉なぜ「子どもの教会」なのか……『教師の友』編集部
◆そこに子どもがいる限り……飯 光

【みんなでつくる「とんとん」】【最終回】
◎クイズ、みんなのおたより&イラスト
◎オットリ＆モッシーのどんとこい！
◎科学はさんび！……原口るみ
◎「おぉい、みんな！」……盛岡松園教会こどもの教会です！
◎ゲームはみんなをつなぐ……舟崎聡史

＜連載＞
●子どもと共に聴く十戒8【最終回】
　「尊厳を守る愛」……及川 信
●ここにCSがある19　西大和教会【最終回】
　「灯りをともし続ける」……塚本智恵子
●聖書の世界を歩いてみよう12【最終回】
　「ぶどう園」……坂下道朗
●子どもとの出逢いをとおして4【最終回】
　「向き合えるおとなになる」……塩谷洋子
●さがしてみてね、この絵本12【最終回】
　「生かされている喜びのなかに花いっぱいの春が来る」……松井るり子
●【マンガ】ドンマイな朝48【最終回】……大島史子

＜教案＞ 1、2、3月の教案「ヨハネ文書から」
●礼拝……林 昌利
●聖書に耳をすまそう、説教例
1月……牛田 匡
2月……松田 祈
3月……上山耕平
　幼児のためのおはなし……小嶋理恵
　CSわいわい／みんなのワーク／ティーンズのために
　青年・保護者のために／オススメの本・教材