Del En la educación virtual el aprendizaje ocurre

por la mediación de ambientes, la relación

de pares, la información significativa, el
trabajo colaborativo, desarrollando entonces

Constructivism en el hombre la atención, la memoria y

gestando conocimiento gracias a la
interiorización la cual ocurre por la reflexión,
búsqueda y procesamiento de la

o Social al
Como ya sabemos El Constructivismo Social información, la comunicación creativa y la
se basa en el aprendizaje activo, cuyo eje es exposición de resultados la cual mantiene al
el estudiante que está mediado gracias a la hombre en un constante reaprendizaje para
interacción que ocurre entre el contenido, gestar nuevos conocimientos.
recursos, los compañeros de clase

Conectivismo
generándose así un aprendizaje colaborativo
e individual.

Parte de la premisa que el hombre piensa,

Uno de los aspectos que no podemos
ignorar es el impacto de las tics sobretodo
en su forma en crear, compartir información
y cómo interactuar con los demás; caso
luego comunica lo que ha pensado, importante es la incorporación de las redes
confronta con los otros sus ideas y es ahí sociales, grupos con afinidad común para de
donde lo aportado con su medio externo, lo repente solucionar alguna tarea, para
internaliza y se construye conocimiento con compartir información de intereses propios
lo cual se vuelve a reiniciar el ciclo. del grupo, etc.

Cuando apareció esta teoría, no existía en Si bien es cierto que el constructivismo social
nuestras vidas las tics, nos preguntamos fue desarrollado en el siglo pasado donde no
entonces: ¿Se puede ajustar esta teoría a las existían las tics, su presencia nos ha llevado
tecnologías de información y comunicación a desarrollar una teoría que es el
para el aprendizaje? conectivismo.

El hombre ya no lee linealmente, ya no se

comunica a través de los medios que
conocíamos antes: un lenguaje visual, un
lenguaje escrito, oral; lo ha cambiado más
por un lenguaje audiovisual e incluso
interactivo. Como docentes también
debemos cambiar el propósito y los procesos
de enseñanza creando ambientes de
educación virtual que produzcan
aprendizajes significativos.
EL CONECTIVISMO: “La información actualizada y precisa es la
intención en todas las actividades del
proceso conectivista.”

“La toma de decisión es en sí misma un

proceso de aprendizaje. Escoger qué
aprender y el significado de la información
entrante es visto a través de la lente de una
realidad cambiante. Es posible que una
respuesta actual a un problema esté errada
el día de mañana bajo la nueva información
que se recibe”

George Siemens

EL APRENDIZAJE
El conectivismo es una teoría del aprendizaje
para la era digital que ha sido desarrollada El conectivismo concibe el aprendizaje como
por George Siemens basado en el análisis de un proceso de formación de redes,
análogamente nuestra redes neurales, se
las limitaciones del conductismo, el
conectan para la transferencia de
cognitivismo y el constructivismo, para
información, así como las redes de las
explicar el efecto que la tecnología ha tenido computadoras para el procesamiento,
sobre la manera en que actualmente organización y almacenamiento de la
vivimos, nos comunicamos y aprendemos. información.

PRINCIPIOS DE CONECTIVISMO

(Tomada de una entrevista a George Siemens)

“El aprendizaje y el conocimiento yacen en la

diversidad de opiniones.”

“El aprendizaje es el proceso de conectar

nodos o fuentes de información” IMOPORTANCIA DEL CONECTIVISMO
“No sólo los humanos aprenden, el El conectivismo reconoce que el aprendizaje
conocimiento puede residir fuera del ser reside en un colectivo de opiniones
humano” individuales. El conocimiento esta ahí en
“La capacidad de aumentar el conocimiento cada uno de nosotros y lo que hacemos es
es más importante que lo que ya se sabe.” buscarlo cuando lo necesitamos a su vez que
colaboramos en la construcción del
“Es necesario nutrir y mantener las conocimiento de otros por todo este
conexiones para facilitar el aprendizaje concepto de redes de conocimiento, sociales
continuo” de aprendizaje. No lo sabemos todo el
conocimiento está ahí para cuando lo
“La habilidad para ver las conexiones entre necesitemos.
los campos, ideas y conceptos es primordial”
Considera las conexiones y no el contenido SÍNTESIS DEL CONECTIVISMO:
como el punto de partida para el
aprendizaje. El conocimiento está distribuido e
interconectado.
La Intención de las actividades de
aprendizaje es actualizar, mantener "al día" Nadie puede saberlo todo.
el conocimiento. Debido a que el El conocimiento está en las personas, en las
conocimiento está creciendo redes y en las máquinas.
exponencialmente, puede cambiar
rápidamente lo que es percibido como la Las tecnologías están cambiando la forma
realidad. como se aprende.

DIFERENCIA ENTRE PARADIGMA CONECTIVISTA El aprendizaje a través de redes sociales y

Y LOS TRADICIONALES (GEORGE SIEMENS) tecnologías se impondrá.
El conductismo,
cognitivismo, y LO NUEVO DEL CONECTIVISMO
constructivismo, se basan Completa el enfoque de las teorías de
en "lo que ocurre dentro aprendizaje con la influencia de redes,
de la persona" tecnologías y nuevas teorías como el caos y
el aprendizaje complejo.
ANTE ESTO SURGEN NUEVAS INTERROGANTES:
Redes sociales como factor clave para
Ya que el conocimiento ya no es lineal. ¿Cuál
comprender los modelos de aprendizaje.
es el impacto en las teorías de aprendizaje?
Implicancias diversas (no solo formativas):
Las tecnologías de la información almacenan diseño de ambientes de aprendizaje,
y recuperan la información. ¿Cómo deben liderazgo, información, gestión del
ajustarse las teorías de aprendizaje? conocimiento personal y organizacional.

¿Cómo podemos estar siempre

actualizados?

A veces se requiere tomar una decisión sin

conocer todas las variables ¿cómo se
conjuga esto con las teorías de aprendizaje?

¿Cuál es el impacto de las redes y la teoría

de la complejidad en el aprendizaje?

¿Cuál es el impacto en el aprendizaje del

caos en la distribución de la información? NUEVOS PROBLEMAS

El conocimiento es cada vez Las personas no solamente ejercen su

más multidisciplinar ¿cómo carrera original.
impacta esto en el proceso El aprendizaje informal es cada vez más
de aprender? valioso.
El aprendizaje es un proceso continuo. El conectivismo está basado en el desarrollo
del conocimiento compartido en línea. Esto
El aprendizaje y las actividades laborales ya hace que esté a disposición de todos las 24
no se encuentran separados. horas del día, y que también todo el mundo
La tecnología está alterando la forma como pueda sentirse partícipe de su construcción.
aprendemos.

Las herramientas que utilizamos definen y CONECTIVISMO Y ULEARNING

moldean nuestro pensamiento.
U-learning es un concepto que hace
La organización y el individuo son referencia al conjunto de actividades de
organismos que aprenden. aprendizaje (formativas y de capacitación),
apoyadas en la tecnología, y que son
Saber cómo, saber qué y saber dónde.
accesibles en cualquier momento y lugar
(incluso en los lugares que aún hoy no
existen).

El uLearning no se limita a la formación

recibida a través del ordenador o del
dispositivo móvil (teléfono, PDA), este
concepto los trasciende e incorpora
cualquier medio tecnológico que permita
CONSECUENCIAS DEL CONECTIVISMO recibir información y posibilite su
incorporación y asimilación a las personas.
El trabajo colaborativo en línea representa
una de las tendencias más actuales de la Por lo tanto, dentro del uLearning también
enseñanza moderna. No podemos ser ajenos se incluye a un elemento habitual de la vida
a los cambios propiciados por la Sociedad de cotidiana como es la televisión, siendo éste
la Información y el Conocimiento (SIC) en la un importante vehículo transmisor de
que nos encontramos inmersos, razón por la información y muy poco explotado en sus
cuál tenemos la obligación de usar los capacidades formativas.
recursos que nos ofrece para, entre otras
razones, preparar adecuadamente a las Así también, dentro de esta nueva
nuevas generaciones ante los retos que se concepción de aprendizaje y capacitación se
van a encontrar. considera a las videoconferencias. Éstas
permiten tener sesiones interactivas con
Las formas de enseñar deben cambiar
(educación expandida) y volverse acordes
con esta nueva realidad. No tendría sentido
que siguiéramos enseñando conceptos
basados en la metodología de hace más de
20 años, cuando el momento actual requiere
a nuestros alumnos que hagan un uso
intensivo de Internet. En cualquier empleo al
que tengan acceso en un futuro, se les va a
exigir un nivel avanzado como usuario de
Internet y de las nuevas tecnologías.
expertos o con pares, en presentaciones y trabajan y funcionan las personas se altera
reuniones por este medio, otorgando cuando se usan nuevas herramientas.
flexibilidad a la formación y capacitación
para que resulte efectiva. El área de la educación ha sido lenta para
reconocer el impacto de nuevas
herramientas de aprendizaje y los cambios
ambientales, en la concepción misma de lo
ULEARNING: NUEVAS VÍAS DE FORMACIÓN
que significa aprender. El conectivismo
Ulearning engloba nuevas actividades provee una mirada a las habilidades de
formativas apoyadas en las nuevas aprendizaje y las tareas necesarias para que
tecnologías como: mLearning, cLearning, los aprendices florezcan en una era digital.
eTraining, televisión interactiva, Web 2.0… Sin embargo una de las cosas y temores que
Bajo este término (uLearning) se agrupa la muchas veces se presenta es que tanta
presencia de la tecnología en todos los tecnología puede hacer perder la
momentos y en todas las situaciones en los humanización de los procesos e-elearning;
que una persona puede agregar un nuevo sin embargo mientras estos estén basados
conocimiento a su saber personal. en el hombre en sí, mientas estos está
basados en la comunicación en sí, va a ser
􀃎 El uLearning reducirá la brecha digital, a muy difícil que estos se deshumanicen.
través de una amplia oferta con fácil acceso
para la formación integrada y de calidad,
minimizando las desigualdades y Referencias:
fomentando la inclusión permitiendo aspirar
a una sociedad más integrada y más justa. http://es.wikipedia.org/wiki/Conectivismo

http://www.scribd.com/Conectivismo/d/396
02507

http://www.learningreview/tecnologias-
para-la-formacion/articulos-y-
entrevistas/2110-todas-las-respuestas-
sobre-conectivismo

http://www.scribd.com/doc/31806832/cone
ctivismo-diapo

http://pacotartera.blogspot.com/2010/11/c
onectivismo.html

http://www.n-
CONCLUSIÓN economia.com/notas_alerta/pdf/ALERTA_N
E_18-2007.PDF
El conectivismo presenta un modelo de
aprendizaje que reconoce los movimientos
tecnológicos en una sociedad en donde el
aprendizaje ha dejado de ser una actividad
interna e individual. La forma en la cual
Por: Juan Carlos Franco