兵庫県の企業一覧
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企業一覧
兵庫県の企業のES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | 技術系総合職
川崎重工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 修士論文・卒業論文のテーマを入力してください（〜150）
- ◯◯について研究しています。◯◯は密閉性に優れる一方、◯◯や◯◯で◯◯や◯◯等の課題が生じます。特に◯◯は◯◯の挙動が複雑で、適切な条件は未解明のまま、現場では経験則に頼るのが実情です。数値計算により◯◯を定量的に評価し、最適な条件の確立を目指しています。
- 現在の研究内容について可能な限り詳しく説明してください。（〜300）
- ◯◯を対象に研究を行っています。卒業研究では◯◯に密に充填された◯◯に着目し、数値シミュレーションと連続体解析の両面から評価しました。シミュレーションの結果、◯◯に速度が均一な領域が確認され、この領域の大きさは連続体解析を用いて予測可能とわかりました。 現在は◯◯に研究を拡大し、新たに◯◯シミュレーションに挑戦しています。◯◯と相互作用する◯◯には未解明な点が多く、特に◯◯によって◯◯のマクロな挙動が変化する点は、◯◯を考えるうえで重要です。個々の◯◯とマクロな◯◯に着目し、最適な◯◯を模索しています。
- 学生時代に力を入れて取り組んだことと、その中で達成できたことについて教えてください。（〜400）
- 個別指導塾で教室リーダーとして勤務し、良質な学習機会の提供を重視して、教室全体の課題解決に注力しました。 第一に、教室全体の授業の質向上に取り組みました。自教室では、講師ごとにカリキュラムの質の差があることが課題でした。そこで、従来は業務連絡の場だった教室会議を、講師が主体的に参加する研修の場に転換し、ベテラン講師が新人講師のカリキュラム案にフィードバックを行う体制を整え、質の均一化と向上を図りました。 第二に、生徒と講師の相性を考慮した授業スケジュールを作成しました。夏季講習期は担当講師以外が授業を受け持つ機会が増え、生徒の満足度が下がり、NGペアが増加してしまいました。そこで、雑談を通して生徒を知り、性格や指導方針を考慮した講師配置を行った結果、冬季にはNGペアを夏季の3分の1にまで減少させることができました。 これらの経験を通じて、チーム全体の課題解決に取り組む力を養いました。
27年卒 | 技術系総合職
住友ゴム工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 研究内容（研究室未所属の場合はこれまで学んできたこと）400文字以内で回答ください。
- 私は現在、○○の物性解明に取り組んでいる。○○とは、○○で○○の○○が○○になる現象であり、○○や○○など、○○への応用が期待されている。中でも○○は、○○で○○を実現できるため、○○が低く、実用性が高いとされている。そのため、その発現メカニズムの解明が強く求められている。 そこで、○○の新たな○○である◯◯に注目し、◯◯という手法を用いて、その○○を調べている。◯◯を用いることで、物質内部で起こっている○○を明らかにすることができる。こうした研究を通じて○○の仕組みについての解明が進めば、将来的には、○○の少ない○○や効率的な○○の実現につながり、深刻化するエネルギー問題の解決に貢献できると考えている。
- 自己PR 500文字以内で回答ください。
- 私の強みは、周囲を巻き込みながら仕組みを構築し、課題を解決する力だ。塾の○○に携わった際、講師間で生徒情報を共有する体制が整っておらず、担当講師によってサポートにばらつきがあるという課題があった。 そこで、生徒の成績や行事予定などを回収・管理し、塾全体で共有できる仕組みを整備した。また、講師研修会を定期開催し、講師間の連携強化や教室運営のルールの統一を図った。講師ごとにシフトや経験が異なる中でルールを浸透させるのは容易ではなかったが、粘り強く働きかけることで徐々に協力体制を築くことができた。 その結果、中学生のテスト平均点は○○点向上し、生徒紹介による入塾者も増加したほか、生徒アンケートでも「授業のわかりやすさ」「教室の雰囲気」の満足度が向上した。この経験から、仕組みを浸透させるには、周囲を巻き込む力が不可欠であることを実感した。インターンシップでは、積極的に現場の方々とコミュニケーションを取りながら、タイヤ性能に関わる実験や考察に主体的に取り組みたい。そして、貴社の現場での学びを通じて、将来的に社会課題を解決するための技術の発展に貢献できる技術者を目指したい。
27年卒 | 研究開発
植田製油
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（250文字以内）
- 私は「○○」をテーマに研究に取り組みました。○○が○○で栽培できる要因の一つに○○があります。なかでも、酸素が十分にある条件下でも形成される○○に着目しました。その形成に関与するとされる○○という植物ホルモンの量を調節する遺伝子の変異体を作製しました。その結果、○○量が減少する一部の変異体で○○することを明らかにしました。
- 自己PR（400文字以内）
- 私の強みは成果が出ない状況でも改善を重ね続ける粘り強さです。この強みは○○での競技成績が半年ほど停滞する状況を打開する過程で発揮されました。過去の記録を何度も見直し、○○後半で失速する傾向を確認し、体力不足が原因だと分析しました。体力向上が後半失速の改善につながる考え、週○回の全体練習に加え、○○を用いた自主練習を行い、心肺機能と筋持久力を強化しました。継続できなければ成果につながらないと考え、1回○○分程度で終えられる内容に調整し、疲労が溜まった練習後も継続できる形を工夫しました。自主練習によって停滞を打開したうえで、同一課題に4年間粘り強く向き合った結果、○○短縮しました。この強みは成果がすぐに表れないテーマにおいても条件検討と再実験を長期間にわたり粘り強く繰り返す研究開発業務で活かせると考えています。
- 学生時代に最も打ち込んだこと（400文字以内）
- 私は大学時代、全国大会を目指す環境に惹かれて○○部に入部しました。入部から半年後、早朝・午後合わせて週○○回の厳しい練習が始まり、体力的・精神的負担が増し、同じ○○メンバー内で練習後の振り返りにおいて十分な意見が出にくい状況がありました。この状況を改善する必要があると感じ、○○練習後に行う動画を用いた議論の場で○○の要因などについて毎回一つ自分なりの視点を事実ベースで共有しました。その際、他者の意見を否定しないことを意識した結果、他の部員も発言するようになりました。 最終的に全国大会での勝利には至らなかったものの、この経験を通じて成果が出にくい状況でも、周囲と対話を続けながらチームを支えることの重要性を学びました。この経験は、成果がすぐに表れない場面においても、仮説や結果を共有しながら試行錯誤を継続し、チームとして前進するための基盤づくりに活かしたいと考えています。
27年卒 | 技術系
神戸製鋼所
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 研究内容をご説明願います。研究テーマが未定の方は「希望している研究室とその理由」もしくは「得意/不得意科目とその理由」についてご記入ください（400文字以内）
- ◯◯などの◯◯による車両の蛇行を抑え、◯◯を高めるための制御システムの構築に取り組んでいる。近年のADASは、運転の安全性向上に寄与している一方、予期せぬ◯◯への対応には課題が残っている。例えば、車両は◯◯できないため、◯◯による事故や蛇行が発生している。そこで私は、◯◯による事故防止を目的に、◯◯を推定し、その影響を自動で打ち消す◯◯を調整する制御システムを構築した。ただし、◯◯のパターンは多様であり、すべての◯◯に対応した高精度な◯◯推定は難しく、推定値と実際の値に誤差が生じる課題がある。そこで、推定誤差によって車両の走行が乱れることを防ぐため、◯◯システムを組み合わせることで、蛇行を従来比で最大99％低減した。現在は、◯◯して実機評価を行い、その効果や新たな課題を検証している。
- 今回のインターンで得たいもの/学びたいことや意気込みやについて箇条書きでご記入ください（200文字以内）
- ◯◯専攻で培った知識や課題解決力が、貴社の多様で最先端な技術開発にどう貢献できるかを実務を通じて学びたい。開発プロセスを通じて自身の強みと弱みを見極め、技術者としての課題を明確にし、今後の成長指針としたい。機械・素材・電力など多分野を有する貴社だからこそ実現できる技術の掛け合わせによる新たなソリューションが、時代のニーズや社会の豊かな暮らしにどう貢献しているかを学びたい。
27年卒 | 技術系総合職
川崎重工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 現在の研究内容について可能な限り詳しく説明してください。
- 近年、顧客ニーズは多様化しており、短期間でのサービス開発と継続的な改善を両立させることが必要とされている。しかし、従来のサービス評価は、ユーザーの○○が中心であり、回答者の負担増加や回答の信頼性に課題があるため、○○という課題があった。そこで本研究では、○○である○○と、○○などの○○な○○を組み合わせる手法を導入した。具体的には、開発したアプリに○○を取得する機能を組み込み、取得データと○○を分析することで、○○を探索できるようにした。現在は、サービス案の類似性評価によるサービス開発ついて研究を進めている。
- 学生時代に力を入れて取り組んだことと、その中で達成できたことについて教えてください。
- 幼児向け教室での講師アルバイトに力を入れて取り組んだ。その中で、宿題ドリルの提出率向上を達成した。幼児教育で学習効果を高めるには、教室でのレッスンに加え、継続的な家庭学習が重要である。しかし、当初の宿題ドリルの提出率は60%と低く、取り組み状況には家庭ごとに差があった。 そこで私は、幼児の学習への動機づけを目的として「宿題達成シート」を考案し、導入を実現させた。導入後には一定の効果があったが、その後も他講師と現状を共有し続けた結果、幼児へのアプローチだけでは効果が持続しないという新たな課題が上がった。そこで、シートを全体に掲示する形式に変更し、他家庭の取り組み状況も見えるようすることで、保護者の意識にもアプローチできるように改善した。 以上の施策の結果、提出率は○○%に向上し、現在も継続している。この経験から、目標達成には主体的な行動に加え、周囲を巻き込んで改善を重ねることが重要だと学んだ。
- インターンシップに期待することと、インターンシップに参加して自分がどう成長したいかを教えてください。
- 技術者としての知見を深め、貴社の業務への理解を実践的に深めたい。私は研究で、サービスやシステムの開発を通じて課題解決に取り組んできた。その中で、技術を通じて価値を生み出すことにやりがいと達成感を感じた。この経験から、技術により価値創出を行う仕事に興味を持つようになった。貴社のインターンシップを通じて、実際の現場での業務を学び、ものづくりに貢献できる技術者として成長したいと考えている。
27年卒 | 技術系総合職
川崎重工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
大阪大学大学院・理系
- 現在の研究内容について可能な限り詳しく説明してください。（300字）
- 近年、◯◯現場などでは人手不足の課題を解決する手段として、◯◯に期待が高まっている。しかし、既存の◯◯の多くは行動範囲が制限される上、電力効率が低いという課題がある。そこで、段差のあるような環境でも移動が可能で、エネルギー効率にも優れる“◯◯”の◯◯を再現する生体◯◯に着目した。先行研究で作成された”◯◯型◯◯では、筋肉や腱の構造が◯◯の体重支持を担うことが示されたが、歩行には至っていない。私の研究ではこの◯◯に◯◯に相当する筋肉を模した機構を組み込むことで、少ない動力による◯◯の実現可能性を検証する予定である。
- 学生時代に力を入れて取り組んだことと、その中で達成できたことについて教えてください。（400字）
- 私は個別指導塾で生徒の志望校合格に向けた指導に力を入れた。担当した生徒は学力が合格水準に足りていない上、授業中の集中力が続かず、計画を立てても三日坊主になってしまう性格であった。私は計画的な性格であったため、性格の異なる生徒に自分の考えや思いを伝えて合格させたいと思い、指導に取り組んだ。まず毎週の授業で全教科の勉強進捗と生徒に自己評価を確認した。しかし、私からの指示にはなかなか耳を傾けてもらえなかったため、生徒の尊敬する高校生の先輩に依頼し、高校生活のリアルな体験談や受験勉強のアドバイスを間接的に伝えてもらうことにした。それでもやる気が続かないときは塾長との面談を組んで危機感を持たせた。その結果、生徒は継続して勉強を続け、合格ラインを◯◯点上回って志望校に合格することができ、今では自発的に計画を立てて勉強に取り組んでいる。この経験から私は「他者を理解し、行動させる力」を得た。
- インターンシップに期待することと、インターンシップに参加して自分がどう成長したいかを教えてください。（200文字）
- 貴社のインターンシップを通じて、領域を超えたシナジーを追求するビジネスの在り方を学びたいと考えている。私は◯◯の特任助教とともに◯◯工学の研究に取り組む中で、異なる分野の知見から新たな発想が生まれる面白さを実感している。貴社は高い技術力を有する多様な事業分野が連携し、革新的な価値を創出している。そのような領域横断的な発想力やノウハウを学び、将来のキャリアや研究活動に活かしたいと考えている。
27年卒 | 事務系総合職
川崎重工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 大学時代に最も力を入れて取り組んできたことは何か。（30字以内）
- 塾で学習支援体制を改革し、合格率◯◯%向上を実現した経験
- 大学時代に最も力を入れて取り組んできたことについて、具体的に説明をしてください。（150字以上200字以内）
- 塾講師のアルバイトで、生徒の合格率向上を目指して学習支援体制の改革に取り組んだ。当時は学習進度を管理する仕組みがなく、成績が低迷していたため、◯◯の導入を提案した。勤務の柔軟性を懸念する声に対しては、講師間の◯◯や◯◯マニュアルを整備することで、負担軽減と柔軟な運用を両立した。結果、生徒との接点が増えて学習意欲や成績が向上し、塾全体の合格率は前年比で◯◯％上昇した。
27年卒 | 事務系総合職
川崎重工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 大学時代に最も力を入れて取り組んできたことは何ですか。
- ◯◯クラブでの活動
- 大学時代に最も力を入れて取り組んできたことについて、具体的に説明をしてください。
- 多国籍メンバーのグループをまとめる中で、あるメンバーの◯◯発言により雰囲気が悪化する場面がありました。私は◯◯をし、発言の背景を丁寧に聞き取った上で、傷つけない言動を促しました。その後そのような発言はなくなり、グループの雰囲気も改善。最後にはグループメンバー全員から◯◯を得ました。この経験を通して、多様な価値観に向き合う力、コミュニケーションによる問題解決能力を養いました。
27年卒 | 技術系総合職
川崎重工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
神戸大学大学院・理系
- 現在の研究内容について可能な限り詳しく説明してください。
- ○○および○○の性能評価を行い、両者の性能差を明らかにすることで、○○・○○に適切な○○指針の確立を目指す。○○は○○の○○下で保存されるため、○○には高い○○性能と機械的強度が要求される。配置方向の違いにより、○○や○○に差異が生じるため、両型式での性能比較は不可欠である。始めに○○に○○を入れる○○である「○○」を変化させ、○○を評価する○○、○○を観察する○○、○○時を想定した○○を実施し、○○、○○ついて定量的に評価する。これにより、安全かつ効率的な○○・○○技術の基盤構築に貢献することを目指す。
- 学生時代に力を入れて取り組んだことと、その中で達成できたことについて教えてください。
- ○○同好会を設立し、○○人を超える団体に成長させた経験だ。高校時代に新型コロナで引退試合がなくなり不完全燃焼のまま終わった。その悔しさを大学で晴らしたいと意気込んでいたが、オンライン授業が続き、大学まで片道2時間かかる環境では、大学のサークルに入るのは現実的ではなかった。そこで「ないなら作るしかない」と思い、地元で団体の設立を決意。まずは人を集めるため、友人や高校の先輩に「一緒に立ち上げてみないか」と声をかけ、小規模ながら始めた。次第に同世代が集まり練習をするうちに、色々な人と関わりたいという思いが強くなり次は高校生や社会人も参加できるオープンな団体を目指すことに。他団体の練習にも足を運んで社会人の知り合いを増やしたり、高校生も参加できる大会を企画したりすることで、違う世代の人と新たな関わりを作り勧誘した。今では○○人以上集まる団体まで成長し、世代を超えた交流の場となっている。
- インターンシップに期待することと、インターンシップに参加して自分がどう成長したいかを教えてください。
- 私は貴社へ就職する事自体が目標ではなく、入社後に自己成長と貴社への貢献を両立する事をゴールと捉えている為、貴社で働く自身を明確にイメージし、活躍されている社員の方からどんなマインドセットで普段仕事をされているのか吸収したい。インターンシップを通して、具体的な仕事に求められるスキルセットを体験し、研究で培った知見を実社会の課題解決に応用する力を養いたいと考えている。
26年卒 | 営業職
伊藤ハム
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- アルバイト経験（100文字以下）
- ◯◯と塾講師のアルバイトをしており、現在まで約2年半続けています。
- 趣味・特技（100文字以下）
- 私の趣味は◯◯観戦です。実際に◯◯に行って観戦することも多いです。特技は中高の部活でしていた◯◯です。
- 学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（200文字以下）
- 私は◯◯部◯◯科の◯◯コースに所属しており有機化学、無機化学、高分子化学など幅広く学習しています。このような座学の他に学生実験が存在します。学生実験では講義で学習した理論や原理を用いて実践し、現象を体験することで理解を深めることが出来ました。また実験装置やデータの取り扱い方、結果の考察や分析の方法など講義では学習することが出来ないことを学習することが出来ました。
兵庫県の企業の選考体験談
27年卒 | 技術系総合職
川崎重工業
グループディスカッション（GD） インターンシップ選考
非公開・理系
- 会場到着から選考終了までの流れ
- Zoom入室し、GD行い、終了次第退室
- GDのテーマ・お題
- 日本の首都を移動させるならどこ チームで仕事をするときに大切なこと3つ
- GDの手順
- テーマによって進め方は異なるが、役割決め、定義づけ、ブレスト、意見の収束、まとめ、発表の手順で進めていく
27年卒 | 技術系総合職
川崎重工業
WEBテスト インターンシップ選考
非公開・理系
- 試験科目
- 言語、非言語、性格
- 各科目の問題数と制限時間
- 言語、非言語で35分、性格で30分 一般的なよくあるspi
- 対策方法
- テストセンター対策の青本を1周した、間違えた問題は繰り返し解いた
27年卒 | 技術系総合職
川崎重工業
インターンシップ インターンシップ
非公開・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 機械加工の一連の流れを体験する CADを用いて材料の加工面や加工機械（プラノミラー）に対してどう設置するか等を検討する 図面と現場の方が見る手順書を作成する NCプログラムを用いて加工機械の加工手順プログラムを作成する 実際に作成した図面やプログラムを用いて加工してもらう
- ワークの具体的な手順
- 都度指導員の方からやることを指示され、終了次第報告しまた次の指示をいただくという流れ、基本一人で作業が中心
- インターンの感想・注意した点
- 実務に近い経験をさせていただき、業務内容を具体的に理解することができた点が非常に良かったと感じています。実際の仕事の進め方や考え方に触れたことで、働くイメージが明確になり、志望度がさらに高まりました。また、社員の皆さまがとてもあたたかく、質問にも丁寧かつ優しく答えてくださり、安心して取り組める環境だと感じました。 インターン期間中は、質問する際にただ聞くのではなく、自分なりに考えた答えや仮説を持ったうえで質問することを意識しました。
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26年卒 | 機械設計職
ダイセキ（ミスミグループ）
面接 本選考
非公開・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 事業所の課長
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 一次面接は、面接案内・挨拶・自己紹介・質疑応答・逆質問・結果案内・退室までを一連の流れです
- 質問内容
- 学生時代に取り組んだことはなんですか？ 回答 学生時代には、飲食店のアルバイトでマネージャーとしてシフト管理や新人育成、業務フローの見直しを主導し、スタッフ間の連携改善や売上向上につながる取り組みを継続的に行うことで、店舗全体の運営を支える役割を担った。 なぜこの会社に入りたいのか？ 回答 機械の構造や仕組みを考えて課題を解決していく工程に強い魅力を感じており、自分の発想を図面や製品という形で具現化しながら、より効率的で安全な機械づくりに貢献できる環境で成長したいと考え、機械設計の仕事を志望しています。
26年卒 | 機械設計職
ダイセキ（ミスミグループ）
内定 本選考
非公開・理系
- 承諾/辞退理由の詳細
- 機械設計の実務を通して確かな設計技術を身につけられる点に魅力を感じ、設計業務に真剣に向き合いながらも、社員同士の雰囲気が良く、安心して成長できる環境であると感じたからです
- 内定後の課題の有無
- 無
- 内定後の拘束
- 無
26年卒 | 機械設計職
ダイセキ（ミスミグループ）
面接 本選考
非公開・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 役員
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 筆記試験 適性検査 個別面接 オフィス見学
- 質問内容
- 入社後どのような業務に取り組みたいか？ 回答 まずはCAD操作や図面作成、材料や加工方法の理解など、設計の基礎を確実に身につけたいと考えています。その上で、既存製品の改良や小規模な部品設計から経験を積み、将来的には構造設計や機構設計など、より上流の工程にも挑戦したいです。
26年卒 | 機械設計職
ダイセキ（ミスミグループ）
筆記テスト 本選考
非公開・理系
- 試験科目
- 材料力学・熱力学・機械設計工学
- 各科目の問題数と制限時間
- 材料力学：3問程度 熱力学：2問程度 機械設計工学：5問程度 科目ごとの制限なし
- 対策方法
- 学校の材料力学や熱力学の参考書を中心に機械設計便覧の基礎知識を復習する
26年卒 | 機械設計職
ダイセキ（ミスミグループ）
WEBテスト 本選考
非公開・理系
- 試験科目
- 国語問題、計算問題、性格検査
- 各科目の問題数と制限時間
- 国語問題40分、計算問題20分、性格検査20分 問題数は不明
- 対策方法
- 大学のキャリアセンターに相談の元、代表的なWEBテスト対策本を取り組んだ
27年卒 | 技術系（24卒以降）
カワサキモータース
内定 本選考
大阪大学大学院・理系
- 承諾/辞退理由の詳細
- バイクの開発に挑戦したいと考えており、国内メーカーの中でもロマンあふれる製品が多い点と、関西勤務が確約されている点が魅力的だと感じて承諾した。
- 内定後の課題の有無
- 特になし
- 内定後の拘束
- 特になし
27年卒 | 技術系（24卒以降）
カワサキモータース
面接 本選考
大阪大学大学院・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事社員1名、技術系社員2名
- 会場到着から選考終了までの流れ
- ・オフィスで受付をすると来客ブースに案内される ・来客ブースでインターンシップ担当の人事とアイスブレイク（15分程度） ・面接（45分程度） ・帰宅
- 質問内容
- ●学生時代力をいれたこと →個別指導塾でのアルバイト経験 ●志望動機 →インターンシップを通じて挑戦できる職場環境に惹かれた。人々を虜にするようなバイクを開発したい。 ●研究概要 →スライド2枚を事前に準備してくる。3分で発表し、技術系社員からの質問に答える。研究を通じて成長した点についてもアピールした。 ●口頭試問 →四力＋伝熱の問題を渡されるので、1題えらび解法を面接官に説明する。 ●逆質問 →ガソリン、電気、水素のどれを今後軸として製品開発を行う方針なのか
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